分类：卫生学 MeSH: 1.Disease Outbreaks； 2.Communicable Diseases； 3.Disease Reservoirs； 4.Disease Transmission, Infectious； 5.Environmental Microbiology 疫情爆发（第二版） ——真实微生物学案例 对于那些在这个尚未被普及但迅速发 展的领域中从事研究和教学工作的人们来 说，微生物学是非常有意思的。微生物学 教育者面临的重大挑战之一是在为学生提 供专业基础内容和证明微生物学如何影响 其生活两者教学投入之间取得平衡。《疫 情爆发——真实微生物学案例》的目标是 帮助学生在课程内容与日常生活之间以及 微生物学对整个社会的影响方式之间建立 重要的联系。这些现实世界的案例为学生 提供了应用实践知识并将其解决方案整合 到特定文化中（如各种风俗，宗教，公共 资源和基础设施等对最终分析结果有影响 的因素）特定问题的机会。本书编者是 Rodney P.Anderson博士，他是美国微生物 学会本科生教育协会的前任主席，此协会 为本科生微生物学开发了核心课程。他在 俄亥俄州北部大学的生物与联合健康科学 系为本科生教授微生物学和遗传学，并针 对微生物学非专业的学生举办了疾病与社 会跨学科研讨会。 本教材根据受侵犯的人体系统分类， 将90多个疫情爆发案例研究分为六部分， 详尽介绍由微生物病原体引起的多种疾 病。这些研究以不同的难度级别进行介绍， 可供本科生阶段教授学习。每个案例研究 都包含供学生思考，讨论和回答的问题。 在每个部分中介绍爆发疾病之前，都有一 两个表格列出可能导致传染病爆发的重要 病原体可供学生提前思考并推理选择。此 部分介绍的病例是仅由表格中列出的病原 体引起的疾病，可供选择的疾病和病原体 通常是微生物学入门课程中涵盖疾病和病 原体。限制疾病病原体可能性有助于学生 彻底学习基础知识，而不必考虑通常与鉴 别诊断相关的各种可能原因，从而使教学 模式更适合于本科生。每个疾病描述都提 供以下信息：1.疾病的病原体；2.病原体从 其病原体到新宿主的传播方式；3.发病机 理；4.疾病的临床特征；5.临床和实验室诊 断，6.疾病的治疗以及疾病预防的一般原 则。本书均以“大学视野”和“全球视野”案 例研究作为结尾。大学视野为微生物学课 程与学生日常生活之间提供直接且实用的 联系。全球视野将学生与世界各国爆发的 疾病联系起来，以促进学生对传染病的治 疗和预防所发挥的社会，宗教，经济和政治价值的了解。 本书是一本引人入胜的教科书，专 为微生物学入门级学生和讲师设计。经 过全面修订，本系列真实案例用大量彩 色插图展示真实世界疾病爆发的案例研 究，并为教师提供多种教学方式以有效 地进行教学。 黄泽平 博士生 中国医学科学院心血管病研究所阜外心血管 病医院心脏外科 Huang Ze-ping Candidate MD Department of Cardiac Surgery,Introduction of Fuwai Heart Hospital & Cardiovascular Institute, CAMS转载于： 国家科技图书文献中心 中国医学科学院图书馆《国外医学新书评介》http://bookreview.imicams.ac.cn/