Bringing together contributions from a distinguished group of researchers and practitioners, Research Methods in Language Teaching and Learning explores and demonstrates research methodologies for second language teaching and learning.   Twenty-four chapters are split into three parts covering the naturalistic paradigm, the positivist paradigm, and research of research. Students are guided through real research contexts across a multitude of types of research methodology, including case study, narrative inquiry, grounded theory, phenomenological study, ethnography, experimental and quasi-experimental studies. Authors refer to and reflect upon a past study of theirs by synthesizing the research-related aspects through framing and explaining the methods, the data analysis processes, techniques and tools, as well as exploring their experienced challenges with each methodology. Offering advanced students and researchers in the field a narrative of past research examples alongside the research method and framework, Research Methods in Language Teaching and Learning is an essential text for students and early career researchers across SLA, TESOL, ELT and Applied Linguistics.

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