Partizipationsbiographien Jugendlicher:Zur subjektiven Bedeutung von Partizipation im Kontext sozialer Ungleichheit(Adoleszenzforschung)

青年的参与性自传-社会不平等文本中的参与主观重要性

教育学原理

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578.00
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出版时间
2014年09月16日
装      帧
平装
ISBN
9783658062361
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页      码
285
开      本
8.27 x 5.83 x 0.67
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英文
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图书简介
Auf welche Weise wird Partizipation für Heranwachsende zu einem subjektiv sinnvollen Handeln? Die Studie rekonstruiert Biographien sogenannter benachteiligter Jugendlicher, die sich in der Jugendarbeit engagieren. Sie zeigt, dass Partizipation nicht einfach von (formaler) Bildung oder spezifischen Werthaltungen abhängt und ein enger, formaler Partizipationsbegriff den Jugendlichen nicht gerecht wird. Partizipation wird hier als biographisches Handeln in Bezug auf Öffentlichkeit sichtbar, als ein Prozess, in dem Jugendliche biographische Passungen suchen, deren Herstellung jedoch zugleich Anerkennung und Aushandlungsbereitschaft Anderer voraussetzt. Partizipation ist daher vom Subjekt und seinen Bewältigungsleistungen im Kontext der jeweiligen Biographie zu denken.
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