Concept-Based Mathematics:Teaching for Deep Understanding in Secondary Classrooms

图书简介

When you make the transition to concept-based teaching—using Wathall’s unit planners, templates, assessments, student work, and website—suddenly maths makes sense to your students.

Preface \\ I. What is Concept-Based Curriculum and Instruction in Math? Research and Theory \\ 1. Why Is It Important for My Students to Learn Conceptually? \\ 2. What Are the Facts, Processes, and Concepts in Mathematics? \\ II. How to Craft Generalizations and Plan Units of Work to Ensure Deep Conceptual Understanding? A Practice Guide \\ 3. How Do I Craft Generalizations for Mathematics? \\ 4. How Do I Plan Units of Work for a Concept-Based Curriculum? \\ III. How Do We Engage Students Through Instructional Practice? Strategies to Engage and Assess \\ 5. How Do I Captivate Students? Eight Strategies for Engaging the Hearts and Minds of Students \\ 6. How Do I Know My Students Understand the Concepts? Assessment Strategies \\ 7. How Do I Integrate Technology to Foster Conceptual Understanding? \\ 8. What Do Ideal Concept-Based Math Classrooms Look Like?

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